又到六月。“论文过了吗”，成为此时的大学校园内最盛行的一句问候。

从“题目定了吗”到“写得怎么样了”，从“老师让改了频频”再到“查重了吗”，结业论文贯串了大学生校园生活的最后一年，经常念叨、时时记挂。结业论文能否通过的重要性不言而喻，它与学业相关，更与人生相关。

而与此同时，关于本科结业论文要不要取消，也成为大家讨论的热点之一。日前，某大学教授的一条微博上了热搜，该老师认为：本科生写论文真的没有太大意义，赞同取消。

资料图本科结业论文要不要取消？这个问题已经讨论许多年了，但一直“无解”。而导致这一问题“无解”的原因是，我国高校尚难严格做到对学生的历程评价与历程治理。

因此，取不取消结业论文，是一个假问题，真实的问题是，我国大学该用什么来保障人才造就质量。赞成取消者希望高校通过增强历程治理和评价来提高人才造就质量，而阻挡者认为，当前只能通过结业论文来为造就质量把关。因此，需要回覆的问题是，我国高校能做到对学生平时就从严吗？从蓬勃国家一流大学的详细办学看，大部门大学对本科生都没有撰写结业论文的要求，甚至硕士研究生也不要求撰写结业论文，完陋习定课程的学习，获得足够的学分即结业。而没有结业论文要求却能保障造就质量，是因为每一门课均严格要求，教师实行严格的历程治理和评价。

由于课程教学要求严，而且许多课程会要求学生撰写课程论文，并把完成课程论文的情况纳入课程结果评定，因此，并不需要一个专门的结业论文环节。如果我国大学也增强对学生的历程治理和评价，那么，结业论文确实可以取消，这也是尊重本科教育纪律。而且，差别的本科院校有差别的办学定位，许多地方本科院校的办学定位应该是职业教育，造就职业技术人才和应用技术人才，要求撰写结业论文也和办学定位、育人目的不符。

去年，教育部印发《关于加速建设高水平本科教育 全面提高人才造就能力的意见》（简称“新时代高教40条”）。意见明确提到，增强考试治理，严格历程考核，加大历程考核结果在课程总结果中的比重。这针对的就是学校不重视历程治理的问题。

可是，要重视历程治理，就需要大学真正重视人才造就，革新对教师的考核评价体系，引导教师愿意投入时间举行教学。增强历程治理和评价一定需要教师把更多精神投入教学，但因为一些大学追求获得学术研究结果，考核教师最重要的指标是揭晓几多论文。当教师把主要精神都用于揭晓论文时，也就没有几多心思体贴造就学生了。对本科生结业论文，一些教师所花的精神也不多，只是给学生部署任务，然后让学生交论文。

没有严格的历程治理，没有精致的指导，学生写论文也就没有偏向，这也是本科生结业论文存在的问题。“新时代高教40条”也提到，要增强对结业设计（论文）选题、开题、答辩等环节的全历程治理，对形式、内容、难度举行严格监控，提高结业设计（论文）质量。而这指向的是同一个问题：如何举行严格的历程治理？从基础上说，我国大学应该破除对教师的唯论文评价，要以办一流本科重建对教师的考核评价体系，这个问题解决了，本科生结业论文要不要写，也就不是什么问题了。

（北京青年报）。

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